Il Fondo per la Repubblica Digitale ha pubblicato Polaris+, la seconda fase del bando con una dotazione complessiva di 25 milioni di euro destinati a sostenere progetti di formazione e orientamento nelle discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) e ICT per studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado. 

L'Italia si trova in una posizione di marcata debolezza sul fronte delle competenze digitali e scientifiche. Secondo i dati Istat 2025, solo il 54,3% della popolazione tra i 16 e i 74 anni possiede competenze digitali di base. Gli specialisti ICT rappresentano appena il 4,1% della forza lavoro, e la quota di laureati in settori STEM è circa l'1,5%, a fronte di una media europea del 4,5%. A queste fragilità strutturali si aggiungono un significativo gender gap — le donne costituiscono solo il 17% dei professionisti ICT e il 16% dei laureati STEM — e profonde disuguaglianze territoriali, con il Sud e le Isole che registrano livelli di competenza matematica e scientifica inferiori rispetto al resto del Paese.

Polaris+ nasce per affrontare queste sfide partendo dalle scuole, con l'obiettivo di avvicinare ragazze e ragazzi alle materie scientifiche e tecnologiche, aiutandoli a comprendere il valore di queste competenze per il proprio sviluppo personale e professionale, e contrastando gli stereotipi di genere che ancora associano le carriere STEM al mondo maschile.

Obiettivi del bando

A differenza della prima edizione, Polaris+ punta a finanziare un numero più limitato di progetti, di maggiori dimensioni, capaci di raggiungere un numero elevato di beneficiari e di produrre pratiche replicabili da mettere a disposizione del decisore pubblico. I progetti già sostenuti nell'ambito di "Polaris" che hanno dimostrato maggiore impatto nella fase sperimentale riceveranno una premialità nella valutazione.

I progetti dovranno essere rivolti a uno dei due target: studenti delle scuole secondarie di primo grado oppure studenti delle scuole secondarie di secondo grado, e dovranno sviluppare un approccio orientativo consapevole, capace di trasmettere la rilevanza delle competenze STEM e ICT in quanto funzionali al talento e alle inclinazioni personali degli studenti.

La ripartizione delle risorse

Le risorse sono distribuite su base territoriale e per livello scolastico:

• Nord e Centro (Emilia-Romagna, Friuli-Venezia Giulia, Lazio, Liguria, Lombardia, Marche, Piemonte, Toscana, Trentino-Alto Adige, Umbria, Valle d'Aosta, Veneto): 14 milioni di euro
• Sud e Isole (Abruzzo, Basilicata, Calabria, Campania, Molise, Puglia, Sardegna, Sicilia): 11 milioni di euro

Per livello scolastico: 7 milioni per progetti rivolti alla scuola secondaria di primo grado; 18 milioni per la scuola secondaria di secondo grado. È possibile presentare progetti su una sola regione o su più regioni appartenenti alla stessa area di intervento.

Chi può candidarsi

Le proposte devono essere presentate da partenariati composti da un minimo di tre a un massimo di otto soggetti, guidati obbligatoriamente da un ente privato senza scopo di lucro (o del Terzo Settore) che costituisce il Soggetto responsabile. Il Soggetto responsabile deve avere sede legale in Italia, essere costituito da almeno due anni e non essere un'associazione di categoria o un sindacato.

È obbligatorio il coinvolgimento di almeno tre scuole in qualità di partner scolastici. Possono partecipare come partner anche soggetti for profit e enti pubblici, ma con alcune limitazioni: le organizzazioni con scopo di lucro possono essere coinvolte esclusivamente per attività formative STEM non altrimenti erogabili dagli altri partner e non possono gestire più del 30% del contributo richiesto.

Le proposte progettuali devono essere presentate esclusivamente online, corredate di tutta la documentazione richiesta, attraverso la piattaforma Re@dy, entro le ore 13:00 del 21 gennaio 2027.

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Modulistica e linee guida

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