VIS - Docente di Italiano per stranieri - Ghana
VIS VOLONTARIATO INTERNAZIONALE PER LO SVILUPPO sta selezionando un/a Docente di Italiano per stranieri da inserire nella sua operatività in Ghana. Durata 2 mesi. Tipo contratto: Consulenza Scadenza candidature 16/09/2024
TdR per Consulenza internazionale
Titolo: “Docente d’Italiano per Stranieri”
Durata: 2 mesi e mezzo
Paese di implementazione: Ghana
partner:
-Confindustria Alto-Adriatico
-Salesiani Don Bosco
-Umana S.p.a
Donatori: Umana S.p.a
Costo totale del progetto: €50.000 circa
Obiettivo generale:
Il progetto, in cui l/la docente si inserirà, ha l'obiettivo di offrire a giovani ghanesi l'opportunità di un'esperienza formativa e lavorativa in Italia attraverso percorsi di mobilità internazionale e di inserimento lavorativo presso aziende del territorio italiano, preceduti da una prima fase di formazione linguistica e tecnica in Ghana. Nell'Aprile 2024 è stata avviata la fase pilota del progetto, che si concentra sulla formazione di professionisti nel campo della saldatura e della lavorazione dei metalli. Il secondo corso pilota si concentrerà invece sul settore elettrico e della logistica.
Obiettivo specifico:
Condurre lezioni interattive e organizzare il materiale didattico in collaborazione con il Referente VIS Ghana per preparare gli studenti ghanesi all’esame CILS A1, monitorando i progressi attraverso prove intermedie, supportando l’iscrizione e la somministrazione dell’esame, e redigendo relazioni periodiche e finali sul progetto.
Risultati attesi:
R1: Competenze linguistiche e culturali adeguate per l'integrazione in Italia. Gli studenti ghanesi acquisiscono le competenze linguistiche necessarie per superare l'esame CILS A1 e dimostrano una comprensione adeguata della cultura italiana e dei linguaggi tecnico-professionali, facilitando la loro integrazione e preparazione per opportunità future in Italia.
R2: Efficace gestione del processo formativo e amministrativo. Il progetto procede senza intoppi grazie alla preparazione accurata delle lezioni, alla gestione efficiente delle prove intermedie e dell'iscrizione all'esame, e alla redazione puntuale di report chiari e dettagliati, che assicurano la trasparenza e la continuità delle attività.
Contesto di Intervento e stato della sicurezza:
Ghana è una delle economie in crescita più stabile dell'Africa occidentale, con un ambiente politico relativamente sicuro e una governance democratica. Il paese ha fatto progressi significativi in termini di sviluppo economico e sociale, ma permangono sfide significative, in particolare nelle aree rurali e nei settori dell'istruzione e della salute.
Le regioni nelle quali opera il VIS sono: (Grande Accra, Bono - Bono East e Western)
Accra e la Regione della Grande Accra: Accra, la capitale, è il centro economico e politico del Ghana. La regione è caratterizzata da una rapida urbanizzazione, con sfide associate alla gestione urbana, come l'accesso ai servizi di base e l'occupazione. L'area è relativamente stabile, ma le crescenti disuguaglianze economiche possono creare tensioni sociali.
Regioni di Bono e Bono East: Queste regioni sono prevalentemente agricole, con l'agricoltura che rappresenta una parte significativa dell'economia locale. Le sfide includono l'accesso limitato a infrastrutture moderne, educazione e servizi sanitari. Sebbene le regioni siano generalmente tranquille, la povertà e la mancanza di opportunità economiche possono alimentare tensioni latenti.
Regione del Western: Questa regione è una delle più ricche di risorse naturali, inclusi minerali e petrolio. La presenza di industrie estrattive ha portato a una crescita economica, ma anche a problemi ambientali e sociali, come lo spostamento delle comunità e l'inquinamento. Le disuguaglianze e le tensioni tra le comunità locali e le compagnie estrattive sono questioni da monitorare.
Stato di Sicurezza
La sicurezza ad Accra è generalmente buona, con una presenza costante delle forze dell'ordine. Tuttavia, come in molte grandi città, ci sono rischi di criminalità urbana, come furti e rapine, soprattutto nelle aree più povere e sovraffollate. Le proteste politiche o sociali sono rare, ma possono verificarsi e diventare violente. Le regioni del Bono e Bono East sono generalmente sicure, con bassi livelli di criminalità. Tuttavia, esistono rischi legati alla povertà e alla mancanza di infrastrutture. Le tensioni etniche o di terra sono rare ma possono emergere, soprattutto nelle aree rurali. La regione del Western è relativamente sicura, ma le attività estrattive possono creare punti di tensione tra le comunità locali e le compagnie. Ci sono state segnalazioni di proteste e disordini in alcune aree legate a dispute su terra e risorse. La criminalità legata alle risorse è un rischio, soprattutto nelle aree minerarie.
Il Ghana, in generale, è considerato un paese stabile e sicuro, con un ambiente relativamente favorevole per le ONG. Tuttavia, è importante monitorare continuamente la situazione, in particolare nelle aree rurali e nelle regioni ricche di risorse, dove le tensioni sociali ed economiche possono creare sfide per la sicurezza e l'efficacia degli interventi.
Beneficiari diretti:
I giovani studenti ghanesi coinvolti nel programma educativo. Questi studenti beneficiano dell'insegnamento della lingua italiana, dell'educazione civico-culturale e del linguaggio tecnico-professionale, con l'obiettivo di superare l'esame CILS A1 e prepararsi per opportunità di lavoro e integrazione in Italia.
Beneficiari indiretti:
I beneficiari indiretti includono le famiglie degli studenti ghanesi, che vedono un miglioramento delle prospettive economiche e sociali dei loro figli, e le comunità locali, che beneficiano della crescita delle competenze dei giovani, contribuendo allo sviluppo socioeconomico. Inoltre, i datori di lavoro italiani e ghanesi traggono vantaggio dalla disponibilità di lavoratori meglio qualificati e preparati.
Finalità e altri TdR della consulenza:
- Ottimizzare l’Insegnamento e l’Apprendimento: Garantire che le lezioni di italiano e le attività didattiche siano efficaci e in linea con le esigenze degli studenti ghanesi, utilizzando metodologie innovative e adattate al contesto locale.
- Preparare gli Studenti per l’Esame CILS A1: Assicurare che gli studenti siano adeguatamente preparati per superare l’esame CILS A1 attraverso una preparazione mirata e prove intermedie che riflettano gli standard dell’esame.
- Supportare e Monitorare il Progetto: Fornire assistenza continua nella gestione del progetto, dalla preparazione delle lezioni alla somministrazione dell’esame, e garantire una documentazione dettagliata e tempestiva attraverso relazioni periodiche e finali.
- Conduzione delle Lezioni: Pianificare e tenere lezioni di italiano e di educazione civico-culturale utilizzando metodologie didattiche partecipative e innovative, e sviluppare contenuti che rispondano alle esigenze dell’esame CILS A1.
- Preparazione dei Materiali Didattici: Organizzare e adattare il materiale didattico e logistico in base ai contenuti previsti e alle esigenze degli studenti.
- Gestione delle Prove Intermedie: Progettare e somministrare prove intermedie per monitorare i progressi degli studenti e adeguare le lezioni in base ai risultati ottenuti.
- Esame CILS A1: somministrare l’esame in tutte le sue componenti.
- Redazione di Relazioni: Redigere relazioni periodiche di aggiornamento e una relazione finale che riassuma il progresso del progetto, le attività svolte e i risultati ottenuti.
- Documentazione e Restituzione: Assicurare che tutta la documentazione e i materiali forniti dal VIS siano restituiti al termine dell’incarico e che le informazioni siano trattate in maniera confidenziale, senza diffusione a terzi senza consenso scritto
- Inglese (essenziale ottima conoscenza orale e scritta)
- Italiano (essenziale ottima conoscenza orale e scritta)
- Elevate competenze comunicative e interpersonali;
- Professionalità;
- Capacità di risoluzione dei problemi;
- Capacità di lavorare in gruppo;
- Elevate competenze relazionali a vari livelli
- Resilienza e buona gestione dello stress
- Flessibilità e capacità di adattamento;
- Capacità di lavorare e interagire con enti religiosi